- Con más de 800 niños inscritos en Colombia y EE. UU., la EdTech Morphy cuenta con evidencia independiente de la Universidad Javeriana sobre sus resultados de aprendizaje y proyecta superar los 2.000 niños inscritos en 2026.
Llevar el inglés a la primera infancia es una prioridad creciente para colegios, familias e instituciones que buscan abrir desde los primeros años nuevas oportunidades de aprendizaje y conexión con el mundo. En este contexto, Morphy, emprendimiento colombiano liderado por la Emprendedora Social y Consultora Experta en Primera Infancia Nathalia Mesa, entra en una nueva etapa de expansión con una fórmula de bilingüismo que integra currículo experto, juego y tecnología inteligente. Esta propuesta ofrece una experiencia de aprendizaje cuidada, diaria, consistente y medible, que activa la vivencia del niño, fortalece el acompañamiento docente y aporta la trazabilidad necesaria para impulsar el desarrollo institucional.
El desafío es relevante para Colombia. Las Pruebas Saber 11 de 2025 muestran que solo el 15 % de los estudiantes termina el colegio con un nivel funcional de inglés (B1), mientras el 39 % permanece en el nivel Pre-A1. A nivel internacional, Colombia ocupa el puesto 76 entre 123 países en el Índice EF de Dominio del Inglés 2025, con un nivel considerado “bajo”, y el puesto 17 entre 20 países de Latinoamérica. Este escenario pone en perspectiva la oportunidad de fortalecer el aprendizaje del inglés desde los primeros años.
Mesa, quien cofundó y dirigió aeioTU e impulsó la política pública De Cero a Siempre, lidera esta apuesta junto con un equipo especializado en educación y primera infancia.
Tecnología inteligente al servicio del aprendizaje y la comunidad educativa
Morphy responde al potencial de la tecnología para llevar currículos de calidad a miles de niños de manera costo-eficiente, asegurando un seguimiento detallado para cada estudiante. Como resultado de tres años de desarrollo interdisciplinario liderado en la dirección pedagógica por Viviana Vacca, junto a un equipo de pedagogos, artistas, músicos y animadores, se diseñó el currículo experto y el Universo Morphy, integrando historias, canciones, juego, movimiento, vocabulario y fonemas en experiencias activas de aprendizaje.
En esta arquitectura, la tecnología inteligente, responsable y con propósito actúa como un facilitador que articula el ecosistema educativo directamente desde el aula. Esto se traduce en:
- Niños (Experiencia cuidada): Acompañamiento en una experiencia dinámica y multisensorial que integra aprendizaje, juego, interacción humana y movimiento.
- Docentes (Acompañamiento docente): Trazabilidad e información en tiempo real para hacer visible el progreso, identificar logros y orientar necesidades de refuerzo.
- Instituciones (Desarrollo institucional): Indicadores consolidados de uso, avance y desempeño individual y grupal para respaldar decisiones pedagógicas estratégicas.
- Fundaciones y cofinanciadores (Impacto / inversión social): Información concreta y transparente para hacer seguimiento al impacto y a los programas de inversión social.
Esta fórmula, que combina escalabilidad, personalización y desarrollo institucional, fortalece la calidad pedagógica a gran escala mientras cuida el proceso único de cada estudiante.
Actualmente, Morphy opera bajo un modelo B2B, con colegios, entidades públicas, organizaciones sociales y fundaciones, y B2C, dirigido a familias. Cuenta con más de 800 niños inscritos en más de 15 instituciones de Colombia y Estados Unidos y proyecta superar los 2.000 niños inscritos en 2026.
“Entendemos la tecnología como un facilitador inteligente que está siempre al servicio del bienestar, la seguridad y el desarrollo integral de la infancia. En Morphy promovemos un uso responsable e intencional de las pantallas, concebido para activar el aprendizaje en el aula, la interacción humana y el movimiento. Nuestra propuesta garantiza una experiencia cuidada que equilibra la pedagogía con la visibilidad del progreso, entregando a los maestros herramientas concretas para acompañar el avance de cada niño y potenciar la vivencia directa que requiere la primera infancia”, explica Mesa.
Evidencia independiente y expansión
La propuesta cuenta con evidencia independiente. Una investigación desarrollada por el Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Pontificia Universidad Javeriana evaluó durante 13 semanas y 60 sesiones a 81 estudiantes de dos colegios oficiales. Los niños que utilizaron Morphy registraron un incremento neto en su desempeño en inglés de +0,68 desviaciones estándar (+0,68 SD) frente al grupo de referencia, ubicándose en el rango superior de los impactos documentados en la literatura internacional para intervenciones comparables.
Actualmente, la iniciativa MORPHY cuenta con alianzas y experiencias de implementación con Fundación Serena del Mar, Fundación Tecnoglass, Fundación Tras la Perla de la América, Fundación FAEA, Fundación Acerías Paz del Río, Fundación Tiempo Feliz y Cosmo Schools, así como con Shelton Academy y Wings Learning Center, en Florida, y pilotos con la Alcaldía de Barranquilla.
La Fundación Carulla participa como inversionista de impacto, acompañando la consolidación de un modelo que busca ampliar el acceso a experiencias de bilingüismo de calidad.
“Morphy va más allá de enseñar inglés. Hemos construido una fórmula que integra currículo diseñado por expertos, juego y tecnología inteligente para hacer posible una experiencia de aprendizaje estructurada, medible y capaz de implementarse en distintos contextos educativos. Nuestra apuesta es demostrar que es posible llegar a más niños sin perder de vista a cada uno de ellos”, concluye Mesa.
DATOS CLAVE
- Fórmula: Currículo experto + juego + tecnología inteligente.
- Tracción: 800+ niños inscritos.
- Presencia: 15+ instituciones en Colombia y EE. UU.
- Proyección 2026: 2.000+ niños inscritos.
- Evidencia: estudio independiente del LEE – Universidad Javeriana, con +0,68 desviaciones estándar de mejora neta.
- Modelo: B2B + B2C.
- Inversión de impacto: Fundación Carulla.
Diferencial: experiencia cuidada, acompañamiento
