“No hay nada más innovador hoy que recuperar la disciplina”: el debate educativo que impulsa el British International School
Mientras gran parte del sistema educativo global acelera la incorporación de tecnología, plataformas digitales y metodologías cada vez más automatizadas, el British International School (BIS) decidió abrir una conversación que empieza a tomar fuerza en distintos países: ¿la educación moderna está perdiendo habilidades esenciales como la disciplina, la capacidad de concentración, el respeto y la formación del carácter?
La reflexión la impulsa el rector del British International School, Santiago José Castro Agudelo, quien lidera una transformación institucional enfocada en consolidar “lo básico” como eje central del modelo educativo del colegio, sin renunciar a la innovación ni a una mentalidad global.
“Muchos optaron por ‘avanzar’ en la implementación de tecnologías educativas que prometían mucho, pero que han tenido un impacto difícil de revertir en las nuevas generaciones, cuyos tiempos de atención y foco se han reducido dramáticamente”, afirmó Castro Agudelo.
Su visión parte de una realidad que considera evidente dentro y fuera de las aulas: generaciones hiperconectadas, pero cada vez con mayores dificultades para sostener la atención, tolerar la frustración o desarrollar hábitos sólidos.
En ese contexto, el rector asegura que “volver a lo básico” no significa retroceder, sino recuperar capacidades fundamentales para la vida.
“Volver a lo básico implica volver a asumir la importancia de esforzarse, de caer y levantarse, de aprender a aburrirse, de trabajar en equipo, de arriesgarse y, sobre todo, de tomar decisiones”, señaló.
Lejos de cuestionar la innovación educativa, Castro Agudelo —quien actualmente cursa estudios de posgrado en innovación pedagógica— plantea que el verdadero reto está en diferenciar qué es una innovación real y qué es simplemente una reacción a las tendencias.
“La innovación no es inventar algo nuevo, sino lograr cambios importantes a partir de la acumulación de conocimiento y experiencias. Hoy, incluso escenarios considerados tradicionales, como ofrecer una señal de respeto al profesor cuando entra al salón, podrían verse como una innovación pedagógica. No hay nada más innovador hoy que recuperar la disciplina, es decir, el esfuerzo para aprender”, explicó.
La postura del BIS también busca responder a un desafío más amplio: cómo formar ciudadanos globales sin perder de vista valores esenciales como el respeto, la responsabilidad y el cumplimiento de normas.
“Es imposible tener una mentalidad global sin apropiarnos de la importancia de cumplir las normas, sin dejar de cuestionar lo que corresponda, o sin desarrollar funciones ejecutivas. ¿Cómo competir en un mundo cada vez más integrado sin saber administrar el tiempo?”, afirmó el rector.
Como ejemplo de esa visión, Castro Agudelo destaca cambios concretos implementados recientemente dentro de la institución. En apenas una semana, el colegio logró reducir en 30 minutos el operativo de ingreso vehicular gracias al trabajo conjunto entre familias y colaboradores. Hoy, según el rector, menos del 0,5 % de los estudiantes llegan tarde al colegio.
“Cuando entendemos que el respeto por el tiempo de los demás también es formación ciudadana, las dinámicas cambian. El día que asumamos que somos iguales ante la ley y que las normas también nos aplican a nosotros, podremos decir que somos verdaderamente ciudadanos del mundo”, agregó.
El British International School, que hace parte de Inspired Education Group —una de las redes educativas más importantes del mundo—, proyecta consolidarse como uno de los principales referentes educativos del Caribe colombiano y del país.
Entre sus objetivos de mediano plazo está convertirse en el único colegio del área metropolitana con el modelo completo de IB Continuum, fortalecer su enfoque de educación socioemocional, consolidar una cultura del carácter y continuar elevando sus estándares académicos, de infraestructura y bienestar.
“Seguiremos creciendo en resultados académicos, en calidad del servicio y en infraestructura, alineándonos con los estándares de nuestros colegios alrededor del mundo. Pero sobre todo seguiremos construyendo una comunidad basada en el respeto, la excelencia y la formación integral”, concluyó Castro Agudelo.
Con esta visión, el British International School busca abrir un debate nacional sobre el rumbo de la educación contemporánea y plantear una pregunta de fondo: en medio de tanta innovación, ¿qué habilidades esenciales nunca debimos dejar atrás?
